Вопрос выбора школы

Сегодня родители все чаще задумываются о выборе школы для своего малыша. Они выбирают, будет их чадо музыкантом, спортсменом, математиком или языковедом.

Спрос порождает предложение, и потому появляется все больше специализированных классов, школ и лицеев. Но не много родителей (как показывает практика) спрашивали своего ребенка: «В какой школе ты хочешь учиться?», словно он еще мал и не понимает, что ему будет лучше, а «мы – родители: все знаем!» Слава Богу, так думают не все!

Внимательные родители, еще из совсем раннего возраста своего малыша, замечают его собственные интересы. Любит он разбивать или ремонтировать, петь или танцевать, бегать или, все же таки, прыгать, болтать или избирает быть «немногословным». Так и составляются «зародыши» хобби у ребенка.
В разговоре с другими родителями на тему хобби их малыша звучит только ответ одна: «ну, как у всех детей … игры, мультики». А которые конкретно игры? «Конструктор», «тайник», «считалка», или, может, «игра у слова»? А из этого и начинается выбор не только кружков развития, а и школы.

Не возражаю, есть такие ситуации, когда сложно определиться и родителям, куда все-таки отдавать ребенка. Тогда лучше поинтересоваться не только общей специализацией школы, а и условиями вступления в нее и учебной нагрузкам первого класса, а то и всех трех.

Например, в Киеве уже обязательным есть тестирования у психолога и умение читать и считать. И это для первого класса! Честно говоря, меня этому учили 3-4 года в младших классах (и не только этому) – но все же таки. В Белой Церкви уже на второе сентября ученикам первого класса задают: прочитать две страницы, решить несколько задач, выучить не один стих…

Наше обучение спешит за технологиями. Но кто упоминает о желании ребенка, а особенно о ее возможностях еще не полностью сформированной нервной системы. Считается, что ребенок готовый к школе, если у нее прорезался 6и (первый постоянный) зуб. Но и это не последний признак. На все есть свои этапы и ступеньки, свой уровень развития и возможности. Ведь в первых классах не учат тригонометрии не потому, что дети глупые – не поймут, а потому, что еще рановато. А чем малыш может заплатить за ускоренное будущее? Это может проявляться потом в гневе, гипер- или гипоактивности, агрессии или болезненности и т.п.. Вообще, знаковой системе (буквам и цифрам) ребенка должны учить в возрасте от 5 лет или тогда, когда у нее появится уже собственный интерес. Вся психологическая литература констатирует возраст «этого интереса» – пять лет! Но это не свидетельствует о том, что малыш не должны знать, как считать или называть буквы (звуки), из которых составляется слово. Например, наши дети и взрослые проговаривают слова по составам, а американке – по буквам. Второй способ даже лучше. Он помогает различать буквы, знать их количество в слове и со временем правильно писать.

Поэтому сразу и отпадает вопрос, идти ли ребенку к школе в 5, 6 или 7 лет. И если Вы сейчас родители 4-6 годового ребенка и думаете, когда же ему пойти в школу и вообще в какую, то:

1) Узнайте, чего хочет самый ребенок.

2) Которые его интерес (хобби).

3) Вы можете протестовать Ваш ребенка: что она знает. Какие буквы, цифры, числа, фигуры? Который у нее объем памяти? Средний словарный запас, насколько она внимательная? Как она размышляет и которая ее логика в раздумьях? Или знает она четко без раздумий, где право – лево, и вообще – или самая она одевается и помнит, которые ее вещи (особенно если ребенок не ходил в сад) и многое другое. Это Вы можете узнать поверхностно в книгах и тестах из подготовки к школе, а, если серьезно подойти к этому вопросу, то у психолога.

4) Изберите школу за интересами ребенка. Если тяжело отобрать одну, то вы можете попробовать выбрать сначала разные школы: осмотреть интерьер, «загруженность» школы детьми, освещение помещений, размер комнаты и количество учеников в классе. Сразу скажу, что 30-40 мужчина в классе – это многовато!

Пусть ребенок сделает свой осознанный, продуманный выбор. Пусть Ваш малыш всегда будет рядом с Вами во время выбора школы. Пусть видит, как взрослые люди общаются, договариваются, учит взрослому поведению и постепенно понимает, что его жизнь переходит на качественно новый уровень – статус «школьник»!

Может, пока Вы будете знакомиться с некоторыми учителями, у Вашего малыша появится желание познакомиться с маленькими учениками, заинтересоваться их жизням. Это может помочь, если ребенок не хочет (боится) идти в школу. Постепенно – означает посещать одну школу на неделю или две, если их несколько. Это зависит от того, когда Вы начали их посещать и какое их количество. Если избрали одну школу (и не по принципу, что она «через дорогую»), то следует посетить ее несколько раз, чтобы у ребенка было привлечение в будущий учебный процесс и улучшение будущей адаптации в школе.

5) Познакомьтесь с директором, завучами, учителями. Узнайте о требованиях школы к будущему первокласснику и об учебных планах на год, а то и все три.

6) Сравните запросы школы с потенциалом Вашего ребенка. Адекватно оцените ситуацию (или снова обратитесь к психологу).

7) Если и ребенок, и школа «подходят одно одному», Вы можете периодически посещать школу и словесно готовьте малыша к будущим качественным изменениям.

8) Если знание ребенка не отвечают требованиям школы, то всегда можно активно позанимайтесь с ребенком, особенно, если Вы планируете отдавать ее в школу на осень следующего учебного года, то время начинать подготовку уже сейчас! Когда ребенок избирает школу сама, то лучшего мотива для обучения не найти!

9) Если же малыш уже много знает и то, что будут излагать в 1-му классе, для него не будет новым, а значит неинтересным, то можно поискать другую школу. Если же ребенок будет «учить», зная весь материал заведомо – могут начаться немалые проблемы. (Прогноз: снижение интереса к знаниям, нежеланию ходить в школу, плохое поведение, раздражительность, агрессия, «прогуливание» уроков, простудные заболевания как неосознанное нежелание идти в школу). В Киеве, например, могут взять в 2-и класс за красивых результатах на собеседовании. Но тоже стоит вопрос адаптации к уже сформированному коллективу детей!

Ведь выбор школы – ответственное и важное решения не только для Вас как родителей, но и для будущего вашего ребенка!